Crowding out en el estudio

Análisis

Tres posibles motivadores: Por un lado, el examen viene a ser un incentivo explícito que sesga el estudio hacia el aprendizaje rutinario de contenidos a olvidar pronto, en vez de hacia una formación más sólida y duradera. Por otro lado, motiva un estudio muy reglado, que no permite aprender por exploración de los temas y problemas. Asimismo, no está pensado para disfrutar aprendiendo. Por último, las alternativas imaginables también tienen problemas bastante claros: un aprendizaje sin disciplina sería poco eficaz. Adicionalmente, con exámenes o sin ellos y sea éstos del tipo que sean, la actitud del estudiante puede transformar la experiencia en más o menos satisfactoria por sí misma.